Группа психологического развития - Сказочная Страна

Группа психологического развития - Сказочная Страна

Каждый человек – увлекательный, безграничный и неразгаданный мир. Мы часто слушаем и читаем сказки, увлеченно наблюдаем за событиями, которые происходят с нашими любимыми героями, и не догадываемся о том, что в нас самих живёт сказка и её главные персонажи. И приключения у них бывают настолько фантастическими, что не любой Голливудский фильм сможет с ними сравниться по насыщенности событий!

На программе сказочная страна мы предлагаем открыть детям для себя свой внутренний мир, заглянуть в него и разобраться, кто там живёт и для чего.

Цели

• Психологическая адаптация и социализация детей младшего школьного возраста.
• Развитие творческих способностей

Задачи

• Освоение социальных навыков и норм, моделей поведения в окружающем мире, коллективе
• Включение детей в творческую деятельность
• Восстановление и развитие высших психических функций
• Формирование и коррекция моральных принципов, иерархии мотивов, приемлемых в современном обществе
• Развитие эмоций и контроля над ними

Для кого программа сказочная страна?

• Для детей младшего школьного возраста с нарушениями школьной адаптации
• Для детей, в семьях которых присутствуют трудности в построении гармоничных детско-родительских отношений
• Для детей, остро переживающих переход из дошкольного возраста в младший школьный
• Для детей с нарушением внимания и мотивации к обучению.
• Для детей, которые любят фантазировать, узнавать новое и развиваться

Методы

• Рассказывание сказок
• Анализ сказок
• Сочинение сказок
• Драматизация сказок
• Групповые обсуждения и дискуссии
• Рисование
• Лепка из пластилина
• Создание кукол
• Телесно ориентированные упражнения
• Игра

Структура программы

• Программа рассчитана на 8 занятий по 1 час 20 минут.
• Занятия проводятся 2 раза в неделю.

Ожидаемые результаты

• Психолого-педагогическая адаптация и социализация ребёнка в окружающем его обществе, усвоение им адаптированных для социальной среды форм поведения
• Заинтересованность ребёнка творчеством
• Развитие высших психических функций
• Развитие эмоционально-волевой сферы
• Формирование социально приемлемой иерархии мотивов